关于开展第二批吉林省高校辅导员名师工作室培育单位和大学生日常教育管理精品项目遴选工作的通知
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2024年11月18日 09:24 党委学生工作部、党委武装部
校内各有关单位：
为全面落实“时代新人铸魂工程”，贯彻落实中央教育工作领导小组《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，培育一批理论基础扎实、实践经验丰富、工作本领过硬、育人成效突出的辅导员骨干力量，打造一批高质量、可推广的大学生日常教育管理创新成果和实践范式，拟开展第二批吉林省高校辅导员名师工作室培育单位和大学生日常教育管理精品项目遴选工作，现将有关事项通知如下。
一、遴选条件
高校辅导员名师工作室实行主持人负责制，采取“名师+团队”模式组建，以主持人的思想政治教育理论水平、工作业绩和工作影响力为核心，自愿组成梯队合理、团结协作、勤勉敬业、敢于担当的工作团队。团队成员一般不少于3人、不超过6人。工作室需要明确一个主要研究方向，围绕高校辅导员工作职责确定研究项目。
1.主持人条件。主持人须为省内高校在编在岗人员，取得高校教师资格证书，年龄不超过45周岁，具有副高级以上职称（特别优秀的可适当放宽）。主持人为专职辅导员的，须从事辅导员工作5年以上且具有长期从事辅导员或学生工作的意愿。具备5年以上专职辅导员工作经历且目前从事学生工作的党政干部也可申报，须主持过高校思想政治工作类国家级科研课题、基金项目，有过校级辅导员工作室建设工作经验的优先推荐。
2.团队成员条件。以一线辅导员为主，具有一定学生工作经历，可以来自同一高校，也可以来自不同高校，应具备较强的理论素养、工作能力和科研水平。吸纳专职思政课教师或心理健康教育教师参与，鼓励高校学生工作部门、相关专业教师参与，鼓励校外思想政治教育领域专家学者参与。
3.研究项目条件。应有一定的研究基础和实践经验，围绕高校辅导员的主要工作职责，针对新形势下辅导员工作面临的热点、盲点和难点问题，以及大学生思想、学习和生活的实际需求，进行专题研究和实践探索，在聚焦的专业化领域具有较强针对性和实效性，可以是工作机制，也可以是工作指南、工作案例等。
二、遴选程序
采取自下而上的推荐方式。在自愿报名的基础上，由工作室主持人所在单位推荐。工作室以主持人的姓名命名（即×××工作室）并申报。我校可推荐2个对象。
省教育厅根据高校推荐情况、综合考虑项目申报情况择优遴选，确定入选名单公示无异议后，由省教育厅发文公布遴选结果，并纳入培育范围。
三、培育管理
1.培育考核。入选后的高校辅导员名师工作室，统称高校辅导员名师工作室培育单位。培育与考核以2年为一个周期，培育期内，实行省、校两级考核，每年考核一次。期终考核验收合格以上且项目结题的高校辅导员名师工作室培育单位，将获得省教育厅正式命名，以工作室主持人姓名冠名，如吉林省高校辅导员名师×××工作室（含培育单位），将作为推荐国家级高校辅导员名师工作室和全国“最美高校辅导员”的基本条件。
2.项目管理。高校辅导员名师工作室培育单位所负责的项目参照《吉林省教育厅科学研究项目管理办法（2023
年修订）》管理。要将新形势下开展大学生日常教育管理工作的新方法、新模式凝练成工作经验，为全省高校提供示范性、实效性解决方案。
3.其他任务。高校辅导员名师工作室培育单位承担省教育厅及学校党委委托的专项工作任务，为全省高校开展大学生日常教育管理提供科学依据和有效决策建议。名师工作室培育单位可和学校学生工作部门、“一站式”学生社区等形成合力，面向大学生公开挂牌服务。
4.日常管理。省教育厅负责高校辅导员名师工作室的宏观指导和管理，委托教育部高校辅导员培训和研修基地（东北师范大学）承担遴选、培育、考核和日常管理等相关工作。所在高校负责督促、指导本校辅导员名师工作室积极开展工作，提供必要的场地、设备和经费支持。
四、相关要求
1.各单位要高度重视辅导员名师工作室遴选培育工作，认真组织申报推荐，切实把优秀的辅导员及团队推荐上来。鼓励各单位参照省级辅导员名师工作室模式，结合实际，建设一批本校辅导员工作室。
2.申报吉林省高校辅导员名师工作室培育单位遴选工作需准备以下材料：《吉林省高校辅导员名师工作室培育单位申报书》《吉林省高校辅导员名师工作室培育单位盲审表》及佐证材料
PDF 文件（包括出版或发表的代表性著作版权页与论文首页，获奖证书、课题立项书，社会兼职、职称、职务相关证明材料等）。
3.请于11月20日12：00前，将以上材料电子版发送至指定邮箱。
附件：1.吉林省高校辅导员名师工作室培育单位申报书
2.吉林省高校辅导员名师工作室培育单位盲审表
联系人：党委学生工作部 李庚sxjy@jlu.edu.cn
研究生工作部 马超yjssz@jlu.edu.cn
党委学生工作部
研究生工作部
2024年11月18日
相关图片：
附件： | 附件1：吉林省高校辅导员名师工作室培育单位申报书.docx
附件2：吉林省高校辅导员名师工作室培育单位盲审表.docx
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